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Curadoria para aplicar com segurança na prática clínica.

📖

Avaliação Psicopedagógica Inicial

Como conduzir a primeira entrevista e o diagnóstico inicial com famílias e crianças.

Módulo 1 · 18 min

🧠

Dislexia: identificação e intervenção

Sinais de alerta, avaliação formal e estratégias de intervenção baseadas em evidências.

Módulo 2 · 24 min

✏️

Consciência Fonológica na Prática

Atividades lúdicas e sequenciadas para estimular a consciência fonológica em diferentes faixas etárias.

Módulo 3 · 21 min

🔍

TDAH: manejo e intervenção

Estratégias práticas para o atendimento de crianças com TDAH dentro e fora da sala de aula.

Módulo 4 · 27 min

📝

Relatórios Psicopedagógicos

Como elaborar relatórios claros, completos e com linguagem acessível para pais e escola.

Módulo 5 · 19 min

🌟

Altas Habilidades e Superdotação

Identificação, avaliação e estratégias de atendimento para alunos com altas habilidades.

Módulo 6 · 22 min

🤝

Parceria Família-Escola

Como orientar pais e professores para potencializar os resultados do atendimento psicopedagógico.

Módulo 7 · 16 min

🎯

Planejamento de Sessões

Estruture sessões eficazes com objetivos claros, materiais adequados e registro de evolução.

Módulo 8 · 20 min

Kit de Materiais

Um único link com todos os materiais (editáveis e sem logomarca).

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📖

Avaliação de Leitura

Palavras, pseudopalavras e frases com marcação de acertos/erros.

🔤

Consciência Fonológica

Rimas, sílabas, fonemas e segmentação com pontuação automática.

🎯

Avaliação de Atenção

Tarefa de cancelamento — marque os símbolos-alvo no tempo.

🌐

Rastreio TEA / TDAH

Checklist comportamental com pontuação e interpretação automática.

📖 Avaliação de Leitura

Peça para a criança ler cada palavra em voz alta. Marque ✓ se correta e ✗ se errada.

Nível da avaliação

Palavras 0 certas · 0 erradas

📊

de acerto

Observações

🔤 Consciência Fonológica

Questão por questão. Selecione a resposta da criança.

Pergunta 1 de 12 0 pts

🎉

pontos de 12

Interpretação

🎯 Avaliação de Atenção

Tarefa de Cancelamento

A criança deve tocar apenas o símbolo-alvo entre os distratores.

Tempo: 60 segundos. Registre acertos e omissões.

Alvo:

✓ 0 ✗ 0 60s

🧩

acertos

erros/omissões

Observações clínicas

🌐 Rastreio TEA / TDAH

Checklist comportamental baseado nos últimos 6 meses.

Instrumento de apoio — não substitui avaliação diagnóstica formal.

Indicadores 0 / 18

TDAH

TEA

Interpretação e próximos passos

Observações adicionais

Ajuda

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